terça-feira, 31 de maio de 2011

Chamada de artigos: Revista Baleia na Rede (UNESP)

O Conselho Editorial da Revista Baleia na Rede (ISSN 1808-8473) envia sua chamada anual para a Edição de 2011. De 20 de maio a 31 de julho receberemos os artigos que tratem da relação entre arte e sociedade. Mais detalhes em nosso site: http://www.marilia.unesp.br/index.php?CodigoMenu=343&CodigoOpcao=343

Solicitamos a divulgação
desta chamada.
Cordialmente,
Conselho Editorial

Chamada de artigos: Revista Eletrônica EM DEBATE (UFSC)


Chamada para autores
Dossiê Comunas, Conselhos, Autogestão e Autonomia: memória histórica e análise sociológica.

O Comitê Editorial da Revista Eletrônica EM DEBATE, do Laboratório de Sociologia do Trabalho (LASTRO) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-BRASIL), torna público que no período de 30 de maio a 1º de julho de 2011 receberá artigos científicos para publicação em seu número 6, referente ao segundo semestre de 2011.
Este dossiê tem por objetivo reunir artigos de autores que pesquisem as formas de organização que os trabalhadores instituem a partir de seus movimentos antisistêmicos sob os mais variados aspectos, em diferentes sociedades e contextos. Serão admitidos trabalhos de diferentes orientações teórico-metodológicas.
Em especial pretende-se acolher estudos que, sob parâmetros sociais, ideológicos, institucionais e econômicos, analisem experiências de auto-organização em confronto com regimes políticos estabelecidos - tanto no capitalismo moderno e contemporâneo, quanto em sociedades pré-capitalistas - em seus impactos para a processualidade de movimentos de contestação em prospectiva.

Além do dossiê, a revista aceita, em fluxo contínuo, trabalhos relacionados às suas 10 áreas temáticas nas modalidades "artigos", "resenhas", "traduções" e "entrevistas".
Serão aceitos apenas trabalhos inéditos, em língua portuguesa ou espanhola.
Mais detalhes acerca do processo de submissão e linha editorial podem ser obtidos na página da revista:http://periodicos.incubadora.ufsc.br/index.php/emdebate/index,
ou pelo correio eletrônico: pmizraji@gmail.com

Os Editores.

segunda-feira, 30 de maio de 2011

VAGAS DE ESTÁGIO NA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO CEARA


A Assembleia legislativa do Estado do Ceará e o Centro Integração Empresa Escola assinam convênio que vai estabelecer programa de seleção e formação de estagiários. O objetivo é alunos que se interessem pelas careiras ligadas ao Legislativo. Serão 40 vagas, sendo 36 para as comissões técnicas da Casa e quatro para as diretorias. Desse total, 10% das vagas serão destinadas a pessoas portadoras de necessidades especiais. Os estudantes terão, mensalmente, cursos de formação política no intuito de conhecer melhor as diversas esferas de poder, além da importância da democracia , do voto e da Constituição. 


Os Interessados devem estar devidamente matriculados e cursando a partir do 4º semestre em universidades e faculdades credenciadas pelo Ministério da Educação nos cursos de Administração de Empresas, Ciências Atuariais, Ciências Contábeis, Ciência da Computação ou Informática, Ciências Políticas, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Economia, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Letras, Pedagogia e Psicologia.


O edital e as Inscrições estarão disponíveis a partir do dia 30/05/2011, no site www.ciee.org.br e no site da Assembléia Legislativa do Estado do Ceará (www.al.ce.gov.br). As inscrições seguem até o dia 17/06/2011. 
Maiores Informações: 85 - 3277.2504

Fonte: Jornal O POVO do dia 29 de maio de 2011
www.opovo.com.br

VER DETALHES AQUI: http://www.ciee.org.br/portal/estudantes/pe/pseletivo/assembleia_ceara.asp

Chamada de artigos: REVISTA DO DIÁLOGO E DA DESCONEXÃO - UNESP


Senhores (as),

Divulgamos a chamada de artigos para os próximos números da Revista REDD. Agradecemos sua atenção e colaboração.

Atenciosamente, Leila Stein (pela editoria).

SITE DA REVISTA: 
(é necessário se cadastrar para enviar artigos)
E-mails - contatos: 
redd@fclar.unesp.br / leilastein@terra.com.br (editora da revista) 
Normas para publicação: 


 REVISTA DO DIÁLOGO E DA DESCONEXÃO 
QUALIS B2 - CAPES / ISSN: 1984- 1736
 A Revista Espaço de Diálogo e de Desconexão - REDD - é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Temático Trabalho e Trabalhadores, em funcionamento na Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP há mais de 10 anos. Sua área de atuação é  Sociologia do Trabalho e Sociologia Rural, trabalhando para a formação de estudantes de iniciação científica, de mestrado e de doutorado, assim como, atuando no meio acadêmico e científico com publicações, na organização de eventos e em pesquisas dentre outras atividades do gênero..

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Claude Lévi-Strauss: videos


Claude Levi-Strauss Saudades do Brasil










Entrevista com Claude Lévi-Strauss




Claude Lévi-Strauss:
fundador do pós-estruturalismo - Eduardo Viveiros de Castro









terça-feira, 24 de maio de 2011

O Nome da Marca - Isleide Arruda Fontenelle



Bom galera, o livro que citarei essa semana é um livro que utilizei como base para estudos de Sistemas de Comunicação e Novas Tecnologias na UFRJ. Apesar de ser um livro indicado para alunos de Comunicação Social, ele serve também para todas pessoas interessadas em saber a história das "marcas" como o McDonald's por exemplo!


Informações Básicas

Autor: Fontenelle, Isleide Arruda
Editora: BOITEMPO
Ano de Edição: 2002
Nº de Páginas: 363

Sinopse do Livro: Em 'O nome da marca - McDonald’s, fetichismo e cultura descartável' , Isleide Fontenelle busca apreender o fetichismo das imagens na sociedade contemporânea. Para isso, se vale da marca publicitária. Na relação travada entre a sociedade e a marca publicitária - mais especificamente no universo da marca global para consumo de massa - encontra o fio condutor para pensar o funcionamento do fetichismo atual. Isleide Fontenelle utiliza um dos grandes paradigmas da marca global e de massa como suporte metodológico para o trabalho - o McDonald’s. Percorrendo sua história no interior da sociedade americana, desde a fundação da primeira lanchonete na década de 30 até nossos dias, a autora procura entender como foi se formando a atual sociedade das imagens.

Então galera. Fica a dica para todos leitores do blog interessados nesta temática. O livro mostra detalhes minuciosos da ascensão das marcas, conta fatos curiosos e sempre cita grandes pensadores para "embasar" suas teorias como Karl Marx, Theodor Adorno, Guy Debord, Jean Baudrillard entre outros.

Uma curiosidade por exemplo é o fato de que a partir dos anos 60, um movimento de vanguarda cultural muito forte começa a abalar certas estruturas capitalistas. Ray Kroll que era o proprietário da primeira franquia, percebe que a marca M era mais que um símbolo, estava relacionada à parcerias
( como Coca-Cola, etc...). Ser marca, era agregar valores à cadeia de fast-foods. Começa então à expandir os negócios, ter parceiros diversificados. É desta época :

· O palhaço Ronald MacDonald’s (atrair crianças)
· Mc Fish (para os mais preocupados com alimentação)
· Brinquedos (novamente atrair crianças)
· Filantropia (causar boa impressão)
· Festa de Aniversário (agregar valores familiares)

Será que agregar valores familiares e atrair as crianças é algo saudável?

Tudo isso vai surgir como resposta aos movimentos da época. Tentam provar que a marca M não é só “comida”: estão associados à ela valores familiares, sociais, ... Através da mídia (outdoors, televisão, jornais, etc...) são veiculadas notícias dos melhoramentos que a empresa vem promovendo nos pontos onde é mais combatida.

Enfim, fica a dica de uma leitura muito agradável e surpreendente! Espero que gostem.

Para os mais ociosos, deixo aqui o link que achei para download do livro (qualidade de xerox):

4shared;

Vi aqui no Blog do Nicolas

sábado, 21 de maio de 2011

MAIS PROJETOS.


SELECIONAMOS ALGUNS PROJETOS QUE JÁ FORAM APROVADOS EM MESTRADOS NO CEARÁ, E ESTAMOS DISPONIBILIZANDO PARA DOWNLOAD COM A PERMIÇÃO DOS SEUS AUTORES.
A NOSSA INTENÇÃO É PODER AJUDAR FUTUROS MESTRANDOS NA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS PROJETOS.

SE VOCÊS PERCEBEREM BEM OS PROJETOS DISPONIVÉIS AQUI TEM SEMELHANÇAS NA FORMA DA ESCRITA, SUGIRO QUE QUEM QUISER FAZER UM PROJETO PARA MESTRADO, LEIA TODOS OS PROJETOS E A PARTIR DAI CONSTRUA O SEU E APROVEITE O QUE DE MELHOR ESSEs INTELECTUAIS DEIXARAM EM SEUS PROJETOS PARA NÓS.

PS.: CUIDADO, OBSERVEM PRINCIPALMENTE SE SEU PROJETO ESTARÁ DE ACORDO COM AS LINHAS DE PESQUISA DO MESTRADO DESEJADO....















Érika Bezerra de Menezes Pinho/ SOCIOLOGIA UFC 2010/ DIÁSPORA AFRICANA EM FORTALEZA NO SÉCULO XXI: RESSIGNIFICAÇÕES IDENTITÁRIAS DE ESTUDANTES IMIGRANTES












BOA SORTE E BONS ESTUDOS PARA TODOS

VIII Semana de África


Prezados,

A Associação dos Estudantes Africanos no Ceará - AEAC convida a todos
a participar das atividades e festividades da VIII Semana de África, a
decorrer entre os dias 21 de Maio a 11 de Junho.



Associação de Estudantes Africanos no Ceará - AEAC
CNPJ: 11.159.591/0001-60
Rua Júlio César, 1359
Bairro Damas
CEP: 60425-350 Fortaleza-CE

sexta-feira, 20 de maio de 2011

Concurso para Prof Adjunto de Ciência Política da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ))


Prezado(a) Sr.(a),
venho solicitar divulgação de concurso público para Professor Adjunto da UFRJ na área de Ciência Política (setor Políticas Públicas). Edital no. 57, de 06 de maio de 2011 DOU nº. 90, de 12 de maio de 2011, seção 03, páginas 72 a 73. Demais informações em: http://www.ifcs.ufrj.br
Agradeço desde já a divulgação.
Atenciosamente,
Bruno S. de Carvalho
Diretor adjunto de graduação do IFCS/UFRJ

A culpa é da sociedade...kkkk



Começou a votação do TOPBLOGS

COLEGAS, COMPANHEIR@S, E AMIGOS.

O CIÊNCIA SOCIAL CEARÁ (CSC) ESTÁ CONCORRENDO PARA SER ESCOLHIDO UM DOS MELHORES BLOGS DE CULTURA DO BRASIL..SIL... SIL!

DÊ UMA FORÇA E DIVULGUE ESSA IDEIA.

PARA VOTAR CLIQUE AQUI

OU AQUI 



"Qual é o parasita mais resistente? Uma bactéria? Um vírus? Não. Uma ideia! Resistente e altamente contagiosa. Uma vez que uma ideia se apodera da mente, é quase impossível erradicá-la. Uma ideia que é totalmente formada e compreendida, permanece"

Professora Amanda Gurgel e a síntese de um atraso


Poucos temas neste mundo de multiplicidades político-ideológicas goza de tanto consenso quanto a necessidade de maiores cuidados com o sistema educacional para o proporcional desenvolvimento de uma sociedade plena. Nada muda, contudo, no campo de batalha de uma guerra resumida com maestria pela Professora Amanda Gurgel em discurso proferido numa audiência pública com autoridades políticas do Rio Grande do Norte.

 
Parece que nossos ilustres representantes faltaram essa aula.

FONTE: TRETA

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Entrevista com o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães


 Entrevista com o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães PDFImprimirE-mail
Terça, 17 de Maio de 2011 12:25

Capes torna sem efeito Ofício Circular nº 32/2011, enviado aos pró-reitores de pós-graduação no dia 2 de maio, que trata do cadastramento de bolsistas com vínculo empregatício remunerado. Mais esclarecimentos na entrevista com o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães:

1. A Capes e o CNPq publicaram no dia 2 de maio uma nota sobre acúmulo de bolsa e vínculo empregatício, relacionada à Portaria Conjunta CAPES-CNPq n° 01/2010. Qual o motivo desta nota, quase um ano após a publicação da portaria?
A portaria tinha e continua tendo a intenção de estimular o estudante a ter a possibilidade de ser contemplado, durante a pós-graduação, com um vínculo empregatício. Não queremos estimular mecanismos de risco para o que é o principal objetivo da pós-graduação: estimular jovens que estão cursando pós-graduação, sobretudo os provenientes da iniciação científica, a obter um desempenho que permita um vínculo empregatício. Com a portaria, o bolsista que se desenvolveu bem no mestrado ou no doutorado e tem a oportunidade de trabalhar numa empresa ou em uma instituição privada para dar aula, por exemplo, poderá fazer isso legalmente, diferentemente do que acontecia antes, quando trabalhavam sem carteira assinada e sem comunicar às agências. Mesmo assim, há que se considerar a questão do tempo de dedicação ao curso e ao emprego, o que só pode ser decidido pelo orientador do bolsista, endossada pelo coordenador de pós-graduação (CPG).
Isso é importante para a instituição que contrata e para o aluno e é um exemplo para os colegas dado o seu desempenho. De maneira nenhuma a portaria estimula que, para ganhar bolsa, tenha que ter vínculo antes. O vínculo antes é o problema, pois é preciso que seja o orientador que autorize: salvo em pouquíssimos cursos, o aluno que está entrando não tem orientador ainda, e, quando tem, é tão novo que não sabe se o aluno tem desempenho suficiente e em que nível está o desenvolvimento de sua tese ou dissertação, portanto, como pode fazer isso antes? Isso só pode ser feito depois. E o depois é pelo menos seis meses. Não acredito que antes disso possa permitir ao orientador uma visão clara para essa autorização.
Por que a nota? Porque houve interpretação indevida e imprópria para atender casos específicos e particulares à revelia do juízo do orientador sobre a pertinência da concessão da bolsa, baseado do desempenho do aluno, após o início do curso e do projeto de pesquisa. Há casos de pessoas com vínculo na própria instituição sendo estimuladas a fazer o mestrado por causa da bolsa. Não é esse o papel da Capes e do CNPq. Não se trata aqui de considerar a bolsa como complementação salarial. Esta condição está contemplada de forma exclusiva para os professores da Rede Pública de Educação Básica, prevista na Portaria Ministerial nº 289, de 31/03/2011, modificada pela Portaria nº 478, de 29/04/2011. A formação é para prepararmos mais jovens para o bom desempenho em suas áreas de atuação para o desenvolvimento do país e não para complementar o salário que a pessoa já tinha. Em algumas instituições e cursos, o fato de já ter o vínculo empregatício estava predominando para a seleção, sendo que esta deve ser feita por mérito.
Quem deve decidir se o bolsista tem desempenho suficiente para ter ou não vínculo empregatício é o orientador, não o curso. Só o orientador sabe quem são os alunos qualificados para essa possibilidade. Cada um tem uma média de 4 a 6 orientandos e é obvio que nem todos merecem ter essa autorização. Alguns terão, outros não. Portanto, houve sim falta de consideração para com a motivação maior da Portaria Conjunta Capes-CNPq n° 01/2010, que é clara e objetiva. O que houve foi a emissão de uma circular de setor da Capes sem a ciência da Presidência desta agência e muito menos do CNPq, e que levou ao sobressalto que estamos verificando.
2. Quais são então as regras para o acúmulo de bolsa e vínculo empregatício no âmbito da Capes?
Como eu disse anteriormente, a regra básica é que o aluno bolsista possa ter a possibilidade do emprego depois de já estar matriculado, quando seu orientador já tiver um conhecimento mais aprofundado sobre sua capacidade de se desenvolver no curso. Ou seja, como um produto do ganho do próprio curso de pós-graduação. Se não, nós prejudicamos a base inicial desse processo que é, sobretudo, o mérito e os bolsistas que provém da iniciação cientifica. Quem não observa esses requisitos, corre risco de não ter bons candidatos na pós-graduação.
Hoje temos cerca de 80 mil estudantes de iniciação cientifica no Brasil entre CNPq, agências estaduais e pessoas voluntárias – sem contar o Pibid da Capes e oriundos do Programa PET. Esses são os melhores candidatos para fazer mestrado. São 80 mil e o mestrado oferece anualmente, em todo o Brasil, 50 mil vagas. Portanto, é esse o nosso grande alvo. Claro que não é exclusivamente isso, mas colocar as bolsas nas pessoas já com vinculo estaria excluindo nosso principal candidato e isso nós não queremos estimular. Caso a situação persista as agências poderão considerar o cancelamento da Portaria.
3. No caso de um aluno que, sem vínculo empregatício, tenha sido contemplado com bolsa e, futuramente, seja contratado para o quadro da própria instituição na qual estuda. Ele terá a bolsa cancelada?
A bolsa deve ser cancelada, pois não foi instituída para estimular essa prática. Reafirmo: a bolsa não é uma complementação salarial. É para apoiar os jovens com mérito que, não tendo vínculo empregatício ainda, possam tirar proveito da oportunidade que o governo dá de estudar com bolsa nos cursos rigorosamente avaliados pela Capes e, a partir do seu desempenho, ter as oportunidades de conseguir um vínculo empregatício qualificado para as atividades que considerarmos prioritárias: tecnológicas e educação básica. Como acima mencionado, os professores da Educação Básica da Rede Pública podem acumular remuneração e bolsa, mesmo com o vínculo a priori.
4. As regras existentes antes da portaria, que permitiam o acúmulo de bolsas para professor da educação básica, professor substituto, tutor da UAB e profissional de saúde pública continuam valendo?
Continuam valendo. As portarias que tratam dessa questão mencionam claramente que são áreas de interesse do Estado. Permitir que professores da escola pública façam mestrado – sobretudo mestrado profissional, mas também acadêmico – recebendo bolsa é o principal objetivo. Estes, repito, nós consideramos interesse do Estado. O acúmulo, então, é permitido e vai continuar sendo.
5. No caso de servidor público. Quem já é servidor e torna bolsista, como proceder? E para casos em que o aluno que já é bolsista passa em concurso público, ele deve pedir o cancelamento da bolsa?
Não deve ganhar bolsa, essa é uma regra básica, exceto para professores da Rede Pública da Educação Básica. Os cursos têm que considerar o seguinte: tendo vínculo empregatício prévio, não deve ter bolsa de imediato. Essa é uma lógica fundamental sem a qual vamos colocar em risco a credibilidade e o sucesso da pós-graduação brasileira.
A Portaria não foi feita para estimular esse tipo de ação individual, foi feita para premiar os alunos que se destacam, estando na pós-graduação com bolsa do CNPq ou da Capes, venham, em função do próprio desempenho, conversar com seu orientador sobre a possibilidade de conciliar os estudos com o emprego. E não um direito prévio, isso é importante dizer. Portaria a gente faz e também desfaz e, se for seguida de maneira equivocada, poderemos cancelá-la.
6. Quais os desdobramentos possíveis em função dos questionamentos sobre a Portaria?
A Direção da Capes está determinando o cancelamento da citada circular e divulgando na sua página nota de esclarecimento sobre o entendimento a ser aplicado pelos orientadores e cursos sobre como deverão autorizar o bolsista a assumir compromisso de emprego.
A Capes e o CNPq farão um levantamento das situações junto aos cursos para posterior deliberação conjunta, além de, eventualmente, revisar a Portaria, tornando-a mais restritiva em seus objetivos ou, até, mesmo, revogá-la se as duas Agências considerarem que é melhor para o sistema.

Setor Bancário Norte, Quadra 2, Bloco L, Lote 06, CEP 70040-020 - Brasília, DF
CNPJ 00889834/0001-08 - Copyright 2006 Capes. Todos os direitos reservados.

segunda-feira, 16 de maio de 2011

I Colóquio de Pesquisas em Narrativas Audiovisuais‏

É cada vez mais corrente o uso de técnicas audiovisuais no contexto da pesquisa em Ciências Sociais como também em outras disciplinas das Ciências Humanas. Seja como forma de registro, de testemunho ou ilustração, o uso da imagem tem ganhado cada vez mais adeptos nos últimos anos e inúmeros fatores contribuíram para isso, dentre eles o baixo custo para obtê-las. Outro fator igualmente importante é uma produção teórica vigilante que legitima o uso de imagens questionando a exclusividade da escrita como única possibilidade de produção acadêmica.

O fato é que as imagens nos invadem em momentos múltiplos com propósitos particulares. Diante disso, o I Colóquio de Pesquisas em Narrativas Audiovisuais reunirá pesquisadores, produtores, realizadores e estudiosos de diferentes áreas que têm na imagem o instrumento e/ou recurso de pesquisa. O evento será realizado nos dias 19 e 20 de maio de 2011, no auditório da Livraria Cultura, e contará com a participação de convidados que são referência na área, mostra de filmes e mesa redonda, para criar um diálogo entre pesquisas em andamento e concluídas.

O I Colóquio de Pesquisas em Narrativas Audiovisuais é uma realização da Universidade Estadual do Ceará através do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnicidade - GEPE, vinculado ao Mestrado Acadêmico em Políticas Públicas e Sociedade - MAPPS, e do Laboratório de Pesquisa em Mídias Audiovisuais - LAMIA/GPDU.

Mais informações: http://www.uece.br/eventos/conav   -  (85) 86243287 - Maíra Leão



PARA VER A PROGRAMAÇÃO CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO 



sábado, 14 de maio de 2011

Chamada de artigos: Revista Brasileira de Ciência Política (RBCP)

A Revista Brasileira de Ciência Política está aceitando a submissão de 
artigos para seus três próximos números (7, 8 e 9), que trarão dossiês 
sobre “Aborto”, “Carreira Política” e “Democracia e desigualdades”, 
conforme ementas abaixo.
Além dos dossiês, a revista aceita artigos com temática livre e 
resenhas. Submissão das colaborações ou maiores informações pelo site 
www.rbcp.unb.br

7 – Aborto
O dossiê visa discutir o direito ao aborto como questão política. Está 
aberto a artigos que abordem, entre outros, aspectos como a 
constituição do ambiente da polêmica, as relações entre corpo e 
cidadania, entre religião e política, entre gênero e sexualidade e 
entre política e moral ou os desafios que o aborto coloca às políticas 
públicas de saúde. Também são bem vindas vinculações do tema do aborto 
aos problemas da justiça, da democracia e da autonomia individual.
Prazo para envio dos artigos: 15 de setembro de 2011.
A edição deve ser lançada em fevereiro de 2012.

8 - Carreira Política
O dossiê abarca temáticas como ambição política, recrutamento 
partidário, seleção de candidaturas, determinantes de classe ou 
gênero, estrutura da carreira política, padrões de trajetória dos 
integrantes do executivo e do legislativo, formação do capital 
político e metamorfoses na composição das elites políticas. Está 
aberto a estudos de caso, análises comparadas e discussões teóricas.
Prazo para envio dos artigos: 31 de janeiro de 2012.
A edição deve ser lançada em junho de 2012.

9 - Democracia e desigualdades
O dossiê discutirá os obstáculos ao aprofundamento da democracia 
gerados pela desigualdade social, observando em particular as 
clivagens de classe, raça e gênero. Destacam-se, entre outros, quatro 
conjuntos de problemas: as distinções entre o público e o privado e 
seu impacto sobre as oportunidades de participação política dos 
indivíduos; as desigualdades materiais e os limites para o 
aprofundamento das democracias; a estrutura atual do campo político e 
os constrangimentos à participação e à ocupação de posições centrais 
por integrantes de grupos subalternos; os limites para a autonomia dos 
indivíduos e a formação social das preferências nas sociedades 
liberais contemporâneas.
Prazo para envio dos artigos: 31 de maio de 2012.
A edição deve ser lançada em outubro de 2012.

segunda-feira, 9 de maio de 2011

Professor Barret discute com Repórter ao vivo na TV sobre sua disciplina de introdução ao islã



O Professor Barret deu uma verdadeira aula de como um entrevistado deve se comportar diante de jornalistas que se acham donos da verdade. Uma das maiores mistificações ocorre com Bin Laden, o que significa que todas as gravações atribuídas a ele desde o atentado de 11/09 são falsas. Segundo o Professor da Universidade de Wisconsin, Kevin Barret, os Estados Unidos teriam arquitetado o atentado que resultou na destruição do World Trade Center, com mais de seis mil vítimas, para justificar a intervenção no Iraque (das armas biológicas de destruição em massa) e os bombardeios no Afeganistão em 7 de outubro, país que abrigava Osama Bin Laden e era governado por uma mílicia islâmica radical, o "Talibã". Logo após essa entrevista, uma carta do deputado republicano Steve Nass, assinada por 61 de 133 legisladores (todos republicanos menos um), ao governador e aos diretores da Universidade pediu o cancelamento do contrato de Barrett. Nass advertiu que ou cortavam o contrato ou os legisladores que assinaram a carta cortariam os fundos públicos da Universidade. Hoje, o Prof. Kevin Barret leciona na Ohio University.

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Programa de Estágio da Ambev recebe inscrições de estudantes até 13 de maio



 
Estudantes que estiverem cursando o penúltimo ou último ano do ensino superior e que possuam inglês intermediário podem se candidatar até 13 de maio a uma vaga para o Programa de Estágio da Ambev. O objetivo do programa é estimular o potencial dos futuros profissionais, valorizando suas ideias e colocando-os em contato com projetos e marcas de uma das maiores empresas do país. A ficha de inscrição está disponível no site www.estagioambev.com.br.
 
A seleção é composta por provas de inglês, português e raciocínio lógico, além de dinâmicas de grupo e entrevista individual nas unidades da Ambev. Após a inscrição, o concorrente deverá consultar periodicamente o site para verificar as datas das provas, que serão realizadas via web até 20/5. O candidato que não realizar a prova no prazo determinado na mensagem de convocação será considerado desistente.
 
No site, o candidato pode obter informações sobre o andamento do processo, resultado das etapas e possíveis convocações para provas futuras. Todas as fases são conduzidas por profissionais habilitados e treinados para a função. 
 Sobre a Ambev 
 
Ser a “Melhor Empresa de Bebidas do Mundo em um Mundo Melhor”. Esta é a missão da Ambev, empresa de capital aberto, sediada em São Paulo, no Brasil, com operações em 14 países das Américas (Argentina, Brasil, Bolívia, Canadá, Chile, El Salvador, Equador, Guatemala, Nicarágua, Paraguai, Peru, República Dominicana, Uruguai e Venezuela). Dona de um portfólio de “estrelas” como Antarctica, Brahma, Bohemia, Skol, Original, Stella Artois; os refrigerantes Guaraná Antarctica, Soda, Pepsi e Sukita, além das inovações H2OH! e Guarah!, a Ambev é líder no ranking das cervejarias na América Latina.  Reconhecida como uma das melhores empresas para se trabalhar, a Ambev tem em seus funcionários – 29 mil só no Brasil – sua maior fortaleza. Por isso, investe continuamente no desenvolvimento e sucesso de sua Gente, que é incentivada a se sentir dona da companhia e pensar grande. Pioneira, desenvolve o Programa Ambev de Consumo Responsável há sete anos, fazendo campanhas de conscientização sobre o uso indevido do álcool, norteadas pelas premissas da Organização Mundial da Saúde (OMS). Sua reconhecida excelência em gestão gera retorno aos seus acionistas e garante atuação sustentável. No ano 2010, atingiu volume de vendas de 165,14 milhões de hectolitros de bebidas e receita líquida de R$ 25 bilhões, um crescimento de 13,2% em relação ao ano de 2009. Referência em práticas ambientais, a Ambev assumiu o compromisso de reduzir ainda mais o consumo de água (11%), a emissão de CO2 (10%) e também reaproveitar quase a totalidade (99%) dos resíduos da produção, até 2012.